“外国文学名著”专题工作纸
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我们六年小学生活、学习中读过很多经典名著，有我们中国的，也有外国的。今天我们一起来领略一下“历险小说”主题的外国文学名著的风景。
一、五年级我们曾经了解并运用过“故事公式”，还记得“故事公式”是怎么样的吗？
1.目标：主人公霍格跟朋友打赌，要在80天内环游世界一周，并用全部财产作为赌注。于是，霍格便从伦敦出发，展开追赶时间的目标。
2.阻碍：霍格被误认为银行大盗，遭到警察阻拦；霍格善意搭救陪葬的印度女孩，耽误了时间等。
3.努力：霍格用各种方法追赶时间，比如冒着生命危险骑着大象抄捷径，走进死亡丛林；搭火车时，强行飞越了底下是滚滚江河的断桥......好几次差点丧命。
4.结果：环游世界一周，回到伦敦，霍格一共花费了80天零5分钟，输掉了比赛。
5.意外：根据伦敦时间显示，霍格只花了79天零5分钟。
6.转弯：因为地球自转导致各地时间不一，形成时差。所以当霍格往东走，绕地球一圈，花费的总天数会减去一天；反之往西走，则会多出一天。
7.结局：霍格不仅赢得了比赛，还因为好心肠获得好的家庭。
二、能否试着将这些关于内容的语句前后串联起来，写一个小故事在下面：
三、用“故事公式”的方法给《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》概括一下故事梗概。
问题一：主人公的“目标”是什么？
问题二：他的“阻碍”是什么？
问题三：他“如何”努力？
问题四：“结果”如何？（通常是不好的结果。）
问题五：如果结果不理想，代表努力无效，那么，有超越努力的“意外”可以改变这一切吗？
问题六：意外发生，情节如何“转弯”？
问题七：最后的“结局”是什么？
概括的内容梗概是这样的：
问题一：主人公的“目标”是什么？
问题二：他的“阻碍”是什么？
问题三：他“如何”努力？
问题四：“结果”如何？（通常是不好的结果。）
问题五：如果结果不理想，代表努力无效，那么，有超越努力的“意外”可以改变这一切吗？
问题六：意外发生，情节如何“转弯”？
问题七：最后的“结局”是什么？
概括的内容梗概是这样的：
四、阅读《鲁滨逊漂流记》的梗概部分，思考梗概的阅读对象与侧重点。
1.你觉得这个梗概的阅读对象是：
2.你觉得写梗概的人最感兴趣哪些内容？
五、再读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》，感知历险小说的特点，明晰“我最想知道什么”。
1.再读三篇文章，三篇文章虽然内容不同，但都讲的是“历险”，三篇文章体现了哪些历险小说的特点？
2.对于历险小说，你最想知道的什么？
3.你觉得《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》两篇文章，什么内容是你最想告诉别人的是什么内容：
六、修正梗概，第二次对《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》进行故事梗概习作。
七、拓展练习：将寒假推荐的《遥远的彩虹班》《蓝调江南》《墨童》《萧萧杨柳》《摇啊摇疍家船》《我是一支爱写作的铅笔》《无边量子号·启航》《小王子》选择一本书写它的梗概。
1.选择的书是：
2.你要介绍给谁看：
3.你特别想要介绍什么给他们？
4.第一次梗概书写
第一次习 第二次习作
八、与选择同一本书的同学交流借鉴，修正，做第二次习作。
从同学那里借鉴到的：
九、梳理统整：这个专题的学习，你收获了什么？
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编辑：寒冰
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